Program „Garancija za mlade“ ima za cilj da olakša tranziciju mladih na tržište rada i poveća njihovu zapošljivost kroz saradnju različitih sektora – rada i zapošljavanja, obrazovanja, socijalne zaštite, privrede i omladinskih politika. Ideja programa je da svaka mlada osoba do 30 godina, u roku od četiri meseca od završetka školovanja ili prijave na evidenciju nezaposlenih, dobije kvalitetnu ponudu za posao, nastavak obrazovanja ili praksu.
Ovaj program će biti u primeni od 2027. godine a OCD će biti jedan od učesnika u ovom procesu. U cilju pripreme za učešće , naša organizacija planira kreiranje programa za neformalnu edukaciju mladih koji će imati status JPOA.
Proces sticanja statusa Javno priznatog organizatora aktivnosti obrazovanja odraslih (JPOA) u Srbiji predstavlja strukturiran postupak kojim obrazovne ustanove i druge organizacije dokazuju ispunjenost standarda za rad sa odraslima.Jedan od uslova je I posedovanje andragoških kompetencija predavača.
Iz tog razloga, uključujemo se u obuku koju sprovodi Institut za pedagogiju i andragogiju Filozofskog fakulteta Univerziteta u Beogradu kroz pet onlajn modula.
Prvi modul je obradio uvodnu temu o ciljevima, ishodima I karakteristikama učenja odraslih. Prolazeći u teorijskom delu kroz principe učenja odraslih, navodjeni su primeri I primena. Interaktivnim vežbama, učesnici obuke su diskutovali I razmenjivali iskustvo, prvo u malim grupama a zatim u plenumu.
Drugi modul se bavio motivacijom za učenje odraslih I ometačima tog procesa. Posebna specifičnost učenja odraslih je unutrašnja motivacija, koja treba biti povezana sa konkretnim ciljevima koje odrasli postavljaju u kratkim rokovima. Česte su barijere u učenju odraslih, počev od nedostatka vremena zbog svih obaveza, tako da su razmatrane strategije podrške učenju odraslih I povećanju motivacije. Polaznici su dobili listu stresora I zadatak da naprave u malim grupama strategije za rešavanje ovih izazova sa kojima su suočavaju odrasli koji uče I prevaziđu prepreke.
Treći modul je vezan za temu metoda interaktivnog rada sa odraslima, obzirom da je neophodno uspostaviti raznovrsne načine uključivanja odraslih u proces učenja. Primer rada sa odraslima je simuliran kao drvo karijere koje pokazuje njihov karijerni put, trenutnu poziciju na kojoj se nalaze I kuda streme. Slikovitim prikazima postižemo bolje razumevanje I motivaciju odraslih za učenje, o čemu se razgovaralo na ovoj obuci. Nakon svakog modula, dobili smo konkretne smernice za izradu zadataka, kojim ćemo pružiti povratne informacije predavačima o stepenu razumevanja pohadjane obuke.
U narednom periodu slede još dva modula, kojima ćemo zaokružiti proces obuke za andragoške kompetencije predstavnika civilnog sektora.